歯科指導 ３年

 ３年生に歯科指導を行いました。

歯によって形が違い、役割も異なります。

切歯・犬歯・小臼歯・大臼歯の違いをおさえ、実際に自分の歯を観察しました。

形がバラバラなのに加えて、小学生は歯列混合期という生え変わりによって歯の高さや並びがバラバラになりやすい時期です。

歯列混合期は、とても歯みがきがしにくい時期になります。

授業の後半では、染め出しによってみがき残しを確認しました。

特に、歯と歯肉のさかい目、歯と歯の間にみがき残しがある子が多かったです。

自分の歯に合ったみがき方を見つけてほしいと思います。

歯科指導 ２年

 ２年生に歯科指導を行いました。

歯の王様と言われる６才きゅう歯についてお話しました。

自分の口の中を観察し、６才きゅう歯があるのか確認をしました。

２年生の歯ッピーカードには、６才きゅう歯が生えているところに緑色の印をしています。

全員６才きゅう歯が生えていました。

授業の後半には、染め出しを行い、みがき残しをチェックしました。

６才きゅう歯は、一番奥に生えており、溝があるため、みがき残しが多くなりがちです。

また、生えたばかりの永久歯は、柔らかいため優しくみがくことが大切です。

６才きゅう歯をはじめ、乳歯から永久歯に生え変わる時期ですので、丁寧にみがいてむし歯にならないように気をつけましょう。

歯科指導 ６年

 ６年生に歯科指導を行いました。

歯を失う原因は、むし歯よりも歯周病の方が多いです。

そのため、歯肉の健康についても関心を持ってほしいと思います。

６年生になるとはみがきの仕方は、ほとんどの子が上手になっています。

これから大人になるにつれて、はみがきはもちろんデンタルフロスの使用も必要です。

歯肉の観察を行い、デンタルフロスの使い方を学びました。

はみがきは、優しい力でみがく必要があります。

強くゴシゴシみがいてしまうと生えたばかりの永久歯はやわらかく歯に傷がついたり、ハブラシの毛先が広がって汚れを落としきれなかったり、歯肉を傷めてしまったり・・・。

優しい力とは、およそ１５０ｇと言われています。

実際にどのくらいの力の強さなのか体験しました。

歯科指導 ５年

 今日は５年生に歯科指導を行いました。

５年生は、全国小学生歯みがき大会に参加しました。

DVDを視聴しながら、歯みがきの仕方やデンタルフロスの使い方を学びました。

歯みがき大会を主催している企業から、歯ブラシとデンタルフロスの提供がありました。

歯ブラシは、子ども用の歯ブラシでしたので、年齢に合った歯ブラシについても話をしました。

子どもの口は、大人より小さいため、子ども用のみがく必要があります。

歯ブラシを自分に合ったものに変えるだけで、みがき残しが減ることもあります。

また、デンタルフロスについては、普段から使っている子は少ないようでしたが、ご家庭でも取り入れてほしいと思います。

歯科指導 １年

１年生に歯科指導を行いました。

１年生には、「むし歯のなりたち」について紙芝居でお話しました。

むし歯にならないためには、やはり歯みがきが必要です。

授業の後半には、染め出しを行い、みがき残しをチェックしました。

「歯医者さんでもしたことある！」という子もいましたが、しっかり鏡を見て自分の歯をチェックできていました。

これからの歯みがきの意識づけになればと思っています。